一、实习(实训)名称:高级日语综合技能实训
二、适用专业:日语
三、实习(实训)目的
高级日语综合技能实训是学生在完成了本学期专业基础课程后进行的一次实践性教学环节,旨在检验和提高学生对日语专业知识与技能的运用能力。通过实训培养学生的语言综合运用能力,提高专业技能与素质的同时,培养学生自主学习的意识,独立分析和解决问题的能力。
该实训课程主要任务是通过课堂教学及实践训练,帮助学生夯实基础知识、理解语言的深层次含义、学习一定语言文化背景,通过对相近词汇准确的理解、文章内容的恰当分析及听力材料关键点的有效把握,进一步提高听解、阅读理解与词汇、语法运用等的综合能力,扩大知识面,使学生具有较强的语言应用能力,为进一步学习专业知识和今后的工作打下较扎实的专业知识基础。
1. 听力训练:
(1)通过选项预测会话内容,抓住表示顺序的副词或句型,根据提问中的限定条件,理清动作的主体、时间等;
(2)通过概要理解抓住关键词,推断文章主题,理解句子之间的关联和文章的思路,熟练掌握有关主张和观点的表达,并能对文章主旨进行概况;
(3)通过综合理解训练,能对多个信息理解、比较,学会排除干扰选项,掌握一定的速记技能,能准确记录关键词并筛选出正确答案。
2. 文字、词汇运用训练:
(1)能够准确掌握由一个汉语日文词汇构成相近词汇的含义和用法。
(2)能够准确掌握相近动词、形容词、形容动词的含义和用法。
(3)能够记忆多义词的不同含义,并能准确恰当的使用。
(4)能够根据不同的语境和场景准确的使用副词。
3. 阅读理解训练:
(1)学习具有关联作用的表达方式,通过分析句子之间的联系,掌握正确理解句群的阅读技巧;
(2)学习日语提示词、省略句及关联语句的使用,掌握正确理解句群的方法;
(3)具备一定的相关背景知识,掌握运用知识理解文章的方法。
四、实习(实训)内容
1. 听力训练:
模块一:課題理解
模块二:概要理解
模块三:総合理解
2. 文字、词汇运用训练:
模块一:紛らわしい漢字の熟語
模块二:似た語句の使い分け
模块三:意味のたくさんある語句
模块四:場面による使う副詞
3. 阅读理解训练:
模块一:文の連続を理解するストラテジー
模块二:文章の展開を理解するストラテジー
模块三:知識を使って理解するストラテジー
五、实习(实训)要求
1.严格按照实训任务书完成所有实训环节,通过实训进一步巩固所学的语言基础知识,并提高语言综合运用能力。
2.实训期间以学生为中心,给学生布置任务,要求学生主动独立或分组完成所布置任务,加强学生训练和实践能力。
3.认真做好每天的实训报告撰写,积极主动的搜集一切有用的资料,按时完成教师布置的任务。
4.严格遵守实习纪律,实习期间严格考勤,严禁旷课,迟到和早退,请假须出示学工办正规请假条,以保证实训任务的顺利完成。
5. 学生在实训结束后按时向指导教师递交实训报告。
六、时间安排
实训周 |
实训时间 |
实训地点 |
指导教师 |
实训内容 |
第17周 |
星期一 (6月29日)9:00-12:00 |
一教B702 |
宫原守 |
文字词汇运用 |
星期一 (6月29日14:00-17:00 |
一教B702 |
管洁 |
阅读理解训练 |
星期二 (6月30日)8:00-12:00 |
一教B702 |
赵碧琼 |
听力训练 |
星期三 (7月1日)9:00-12:00 |
一教B702 |
陈颖 |
阅读理解训练 |
星期三 (7月1日)14:00-17:00 |
一教B702 |
宫原守 |
文字词汇运用 |
星期四 (7月2日)9:00-12:00 |
一教B702 |
宫原守 |
文字词汇运用 |
星期四 (7月2日)14:00-17:00 |
一教B702 |
赵碧琼 |
听力训练 |
星期五 (7月3日)9:00-12:00 |
一教B702 |
赵碧琼 |
听力训练 |
星期五 (7月3日)14:00-17:00 |
一教B702 |
陈颖 |
阅读理解训练 |
六、成绩评定
考核环节包括出勤与纪律,实训表现、实训报告撰写质量,满分 100 分。各考核环节所占分值比例可根据具体情况进行微调,建议值及考核要求如下。
考核项目 |
建议 分值 |
考核要求 |
出勤与纪律 |
110 |
根据学生出勤打分,按100分制评分。缺勤1学时扣3分,缺勤学时超过实训总学时三分之一及以上者,出勤成绩为0,最终成绩按比例计入实训成绩。 |
实训表现 |
550 |
根据运用所学语言知识独立完成听力、文字、词汇、阅读模块任务的训练,从正确捕捉听力信息、灵活运用文字与词汇、准确理解文章程度及注重团队合作等方面进行考核。 |
实训报告 撰写质量 |
440 |
由指导教师按照学生实训报告质量,考查学生对日语综合知识的掌握程度进行评定。评定原则如下: (1)能按时独立完成实训报告; (2)内容符合实训大纲要求; (3)实训报告撰写质量; (4)能正确运用所学知识和理论,分析与解决实际问题; (5)报告层次分明,语言简练,书写整齐。 |