兰州工业学院 2020年学生工作要点
2020年学生工作的总体思路是：以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的十九大和十九届二中、三中、四中全会精神，以立德树人为根本、以安全教育为底线、以学风建设为主线、以队伍建设为重点，以提升学生综合素质能力为抓手，增强思想政治教育实效，提高心理健康教育质量，构建资助育人体系，夯实日常管理基础，不断推进学生工作各个方面提质增效、行稳致远，为迎接2020年教育部本科教学工作合格评估贡献力量。
一、 大学生思想政治教育工作
（一）开展主题思想政治教育活动。坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑，加强学生党（团）支部建设，着力提高学生党（团）支部的组织力、感召力、引领力和执行力。注重价值导向，扎实推进社会主义核心价值观培育践行，以培养担当民族复兴大任的时代新人为着眼点，教育引导广大学生做社会主义核心价值观的坚定信仰者、积极传播者、模范践行者，深入开展“我的中国梦”主题教育活动。
（二）加强社会主义先进文化教育，深化党史、国史、改革开放史和社会主义发展史学习教育，引导学生树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观。创新网络思政，引导学生增强网络安全意识，提升网络文明素养，遵守网络行为规范。拓展网络平台，丰富网络内容，推动网络思想政治工作体制机制创新，强化“互联网+思政”，持续打造“新媒体学工”。
（三）实施校园文化“品牌工程”计划。以育人为中心，以服务学生成长成才为目标，不断凝炼校园文化活动品牌，培育建设一批时代特色鲜明、文化底蕴厚重、创新特点显著的优秀品牌项目，发挥校园文化浸润作用，营造良好育人环境，提升文化育人水平。
二、新冠肺炎疫情防控工作
深入学习贯彻习近平总书记重要指示精神，全面落实中央、省委、省政府决策部署和学校党委工作安排，全力打赢新冠肺炎疫情防控阻击战。按照“坚定信心、同舟共济、科学防治、精准施策”的总要求，落实学生网格单位防控责任，实行最严防控措施，切实把疫情防控工作抓实、抓细，坚决遏制新冠肺炎疫情向校园扩散，切实保障学生生命安全和身体健康。
三、学生安全教育工作
（一）持续、广泛、深入开展好安全主题教育、安全法制教育工作，建立健全安全稳定工作机制，及时排查潜在隐患，协同多方共同推进平安和谐校园建设。加强家校联系，优化社会、学校和家庭三方协同教育的工作机制。
（二）加强形势研判，重要时间、敏感时间节点都要管起来，掌握学生思想动态，加强值班工作。时刻把学生安全放在第一位，落实责任、警钟长鸣，积极发现、化解学生矛盾，有效处置学生突发事件，从源头上、根本上维护校园安全稳定。
四、优良学风创建工作
（一）以“回归常识、回归本分、回归初心、回归梦想”为基本遵循，激励学生刻苦学习，深入推进优良学风创建工程，努力做到 “五提高”、“五减少”。“五提高”即：学生专业认同感提高，学习兴趣提高，课堂出勤率提高，课外学术活动参与率提高，学生综合素质提高。“五减少”即：学生不文明行为减少，上课迟到、早退和旷课现象减少，考试作弊现象减少，不及格学生人数减少，不能如期完成学业学生人数减少。
（二）落实好学生晨读、晚自习制度，积极引导学生自我管理、主动学习，激发求知欲望，提高学习效率，提升自主学习能力，引导学生养成良好的学习习惯。与教务处、各学院一同开展整治课堂秩序、加强考试管理、开展诚信教育、严肃考风考纪等活动。做好评奖评优工作，加强正面引导，充分发挥评奖评优的激励导向作用。
五、学生行为养成教育
（一）提高学生文明礼仪修养，加大校园宣传力度。开展文明伴我行活动，发挥广播站、宣传橱窗、显示屏等宣传阵地作用，加强校园行为督查、教育和引导，使学生养成良好的行为习惯。
（二）利用主题班会、主题团日等对学生进行日常行为教育，以《学生日常文明准则和日常行为规范》贯彻落实入手，使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，让良好的行为习惯内化为学生的自觉行为，逐步让学生养成高尚的道德情操。
六、学生工作队伍建设
加强辅导员、班主任、学生干部三支队伍建设，打造“五好四有”学生工作队伍。建立辅导员、班主任、学生干部三支队伍培训体系，构建以校外培训为重点，以校内培训为主体的分层次、多形式、全方位的培训体系；常态化举行“辅导员沙龙”、组织好第二届辅导员素质能力大赛，提升辅导员、班主任专业素养和职业能力。加强理论研究，鼓励和支持辅导员、班主任承担思想道德修养与法律基础、形势政策教育、心理健康教育、就业指导、创业指导、军事理论等相关课程的教学工作。继续开展班主任、辅导员工作绩效考核，举办学生工作表彰大会。开展好学生干部的选拔、培养工作，发挥各级学生干部在学风建设、安全稳定等方面的模范带头作用。
七、大学生心理健康教育工作
（一）继续完善心理健康教育指导中心硬件设施建设。提升心理健康教育指导中心场地的专业化、功能性，加强心理咨询服务平台建设。
（二）持续加强心理健康教育工作队伍建设。加强对心理健康教育教师、全体辅导员的专业培训，支持开展心理健康理论研究，建设一支以专职教师为骨干、专兼结合的大学生心理健康教育工作队伍。
（三）提升心理健康教育育人成效。注重普遍性与特殊性相结合，既面向全体学生普及心理健康知识、开展宣传教育活动，又满足个体差异化的心理健康服务需求，帮助学生增长心理健康知识，提升自我心理调适能力，培养自主自助维护心理健康的意识和能力。
八、大学生资助工作
（一）严格贯彻落实国家各项资助政策，加强学生资助工作标准化建设，进一步推进规范管理，不断提升学生资助规范化管理水平。处理好学生资助广覆盖与精准滴灌的关系，拓展新的资助项目，合理扩大资助资金的适用范围，提高资助资金的使用效益。
（二）全面推进资助育人，构建资助育人质量提升体系，将“育人”主线贯穿于资助工作全过程，培育学生的创新精神和实践能力，抓好励志教育、诚信教育、感恩教育和社会责任感教育。召开资助育人经验交流会，推广资助育人典型经验。
九、国防教育工作
做好2020级学生军事课教学和军训工作。推进军民融合背景下的军民共建，探索创新军事教学新模式。强化征兵宣传，为部队输送优质兵源，做好退役复学学生服务保障工作。充分利用国家安全教育日，加强学生国家安全观教育，提升学生国家安全意识和国防意识。
